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楼主: huage88948216
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发表于 2018-8-11 23:01:52 | 显示全部楼层   福建省*
下载学习一下
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结帖率:67% (8/12)

签到天数: 10 天

发表于 2018-8-11 22:40:34 | 显示全部楼层   江苏省连云港市
前来支持一下
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签到天数: 3 天

发表于 2018-8-11 20:58:31 | 显示全部楼层   福建省漳州市
下载学习参考
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发表于 2018-8-11 08:31:10 | 显示全部楼层   江苏省苏州市
感谢开源,,,
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发表于 2018-8-11 08:29:36 | 显示全部楼层   辽宁省阜新市
感谢分享,谢谢楼主。
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结帖率:88% (79/90)
发表于 2018-8-10 23:14:20 | 显示全部楼层   广东省中山市
谢谢分享。下载看看
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结帖率:71% (20/28)

签到天数: 10 天

发表于 2018-8-10 01:12:12 | 显示全部楼层   福建省福州市
看一下哈。什么样的 学习一下
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签到天数: 8 天

发表于 2018-8-10 00:10:39 | 显示全部楼层   辽宁省锦州市
这个很全面,学习一下,谢谢楼主。
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结帖率:0% (0/1)
发表于 2018-8-9 22:26:28 | 显示全部楼层   江苏省苏州市
(一)欣赏草塘美丽的景色   1、课件出示阅读思考一:快速默读课文,找出文中描写草塘美丽景色的句段,认真读一读。   2、学生默读思考,勾画相关语句。   3、引导交流,相机出示有关段落,指导体会朗读。   (1)指导理解第五自然段:   ①学生自由读,体会草塘大、绿的特点。   ②学生再读,划出文中表示绿的词语(鲜绿、翠绿、墨绿),师课件演示几种不同的绿。   ③鼓励学生展示自己积累的表示绿的词语。   ④指导有感情地朗读。   (2)指导理解十八、十九两个自然段:   ①学生齐读后,引导体会小河的水清、草塘的景美。   ②指导有感情地朗读。   [设计意图:以读为本,以读生情,以情促读,让学生充分感悟文章的语言美,意境美,体会作者情感,培养学生语感。]
原文地址:http://www.lspjy.com/thread-88752-1-1.html
内容来源:绿色圃中小学教育网-http://www.lspjy.com/
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签到天数: 24 天

发表于 2018-8-9 15:33:45 | 显示全部楼层   辽宁省抚顺市
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